Propuesta Educativa 45
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Convergências e distanciamentos na educação não- formal: uma análise dos relatórios da UNESCO

 


 

As iniciativas de elaboração e implantação de modelos diferenciados de educação apresentam uma nova perspectiva em relação aos processos educacionais formais tradicionais, e enquadram-se como ferramentas de suporte em inúmeros campos dos setores produtivos auxiliando no cumprimento de metas e acordos internacionais e posicionando a sociedade em um patamar em que o princípio da equidade é colocado como determinante para o desenvolvimento.

Com essa perspectiva posta, iniciativas paralelas ao sistema formal de ensino surgem fomentadas pela ação dos governos através do seu estímulo via participação civil democrática, com abertura e expansão de associações, organizações não-governamentais (ONGs) e entidades privadas, além do apoio irrestrito de organismos internacionais tais quais a UNESCO, UNICEF, Banco Mundial, USAID, em um nicho de atuação que não possui regulamentação direta dos governos, mas que contribui efetivamente para o processo de esenvolvimento humano e social: a educação não-formal.

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  Año 27 / JUN / 2018.01
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