Propuesta Educativa 32
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Choisir son école. La elección de la escuela en Francia. Por Victoria Gessaghi

Constructivismo y Educación. Por Lorena Carreño

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Educación universitaria y estructura social. Por María Pía Otero

La mediación de ideas, saberes expertos y estructuras institucionales en la creación de universidades nacionales en los años 70. Por Laura Inés Rovelli


 

 

 

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Choisir son école. La elección de la escuela en Francia


 

La elección de la escuela por parte de los padres ha sido una problemática abordada, particularmente en Inglaterra y en Estados Unidos, con motivo de la implementación de diferentes políticas de “libre elección” a partir de las recientes reformas de los sistemas educativos. A pesar de la centralidad del tema en la agenda política francesa y en la prensa, existen muy pocas investigaciones sobre el proceso de elección de la escuela en Francia.

A través del desarrollo de un modelo teórico sobre la elección de la escuela, el libro de Agnès Van Zanten que aquí se reseña procura contribuir con el análisis de una problemática apenas explorada en su país. Van Zanten se propone estudiar la elección de la escuela que realizan familias de clase media —especialmente de los padres más “comprometidos” en la elección escolar— en cuatro comunas urbanas de la periferia de París (dos favorecidas y dos antiguos barrios populares “reconquistados” por la clase media).

Con la mirada puesta en el momento en que las familias eligen el collège, la investigación se apoya en el análisis del discurso de padres, miembros de asociaciones de padres, directivos, profesores y responsables educativos locales, y en observaciones etnográficas.

Para acceder a la reseña completa bajar el archivo pdf.

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  Año 27 / NOV / 2018.02
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