Propuesta Educativa 50
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Libros

De la pedagogía de la diferencia: la potencia de un lenguaje ético y narrativo para la educación . Por Julieta Echeverría

La globalización de los mundos de la educación . Por Marcela Ginestet y Liliana Paredes



Tesis

Los estudiantes universitarios en tiempos de reformas. Sociabilidad y vida estudiantil en la universidad porteña (1900-1930) . Por Luciana Carreño

Los modos de enseñar en el nivel secundario de la Ciudad de Buenos Aires. Cambios y permanencias en los formatos de clases escolares en escuelas secundarias en el período 1984 - 2010 . Por Fernando Cazas


 

 

 

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Prácticas discursivas y dificultades en el hacer de estudiantes y docentes en un bachillerato popular. Tensiones y alcances en la producción de resistencia desde un dispositivo pedagógico emergente


 
La tesis describe algunas de las emergencias socio-educativas que se estructuran frente al sistema neoliberal y en el contexto argentino post 2001 de crisis, desocupación y pobreza. Se analiza de qué formas y cómo las producciones de dispositivos pedagógicos emergentes, a través de determinadas experiencias educativas cotidianas y reales, los bachilleratos populares, dan algunas respuestas a las realidades educativas fragmentadas. Se centra la mirada en comprender el impacto que tienen esas nuevas formas de organizar la educación, la escuela secundaria en y desde organizaciones sociales emergentes, sobre las subjetividades de las personas y sobre cómo se repiensa la educación hacia la actualidad. El planteo de fondo es cómo poder revalorizar y volver a dar importancia al pensar y al accionar en términos del derecho a la educación, de reivindicar desde la teoría social hacia el Estado políticas públicas -educativas, pero también laborales-, que puedan tomar o abarcar a los sujetos como poseedores de derechos y no, simplemente, como meros beneficiarios de planes o subsidios sociales. 
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  Año 27 / NOV / 2018.02
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