Propuesta Educativa 38
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Libros

Mapas y recorridos de la educación de gestión privada en la Argentina. Por Gustavo Gamallo

El arte de gobernar el sistema educativo. Discursos de Estado y redes de integración socio-educativa. Por Liliana Martignoni

Juventudes e inserção profissional. Por Judith Rodríguez

Les universitaires. Por Claudio Suasnábar

Saberes y prácticas escolares. Por Vanesa M. Gregorini



Tesis

Prácticas discursivas y dificultades en el hacer de estudiantes y docentes en un bachillerato popular. Tensiones y alcances en la producción de resistencia desde un dispositivo pedagógico emergente. Por Eduardo Langer


 

 

 

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Prácticas discursivas y dificultades en el hacer de estudiantes y docentes en un bachillerato popular. Tensiones y alcances en la producción de resistencia desde un dispositivo pedagógico emergente


 
La tesis describe algunas de las emergencias socio-educativas que se estructuran frente al sistema neoliberal y en el contexto argentino post 2001 de crisis, desocupación y pobreza. Se analiza de qué formas y cómo las producciones de dispositivos pedagógicos emergentes, a través de determinadas experiencias educativas cotidianas y reales, los bachilleratos populares, dan algunas respuestas a las realidades educativas fragmentadas. Se centra la mirada en comprender el impacto que tienen esas nuevas formas de organizar la educación, la escuela secundaria en y desde organizaciones sociales emergentes, sobre las subjetividades de las personas y sobre cómo se repiensa la educación hacia la actualidad. El planteo de fondo es cómo poder revalorizar y volver a dar importancia al pensar y al accionar en términos del derecho a la educación, de reivindicar desde la teoría social hacia el Estado políticas públicas -educativas, pero también laborales-, que puedan tomar o abarcar a los sujetos como poseedores de derechos y no, simplemente, como meros beneficiarios de planes o subsidios sociales. 
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  Año 27 / NOV / 2018.02
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