ISSN 1995 - 7785 | Año 33 | Noviembre 2024 | Vol. 2

Aportes para el análisis de la integración de la Educación Digital, la Programación y la Robótica en el nivel primario en Argentina: de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios a los diseños curriculares

Por Nerina Menchón, María Virginia Mauco y María Carmen Leonardi Leer LeerAportes para el análisis de la integración de la Educación Digital, la Programación y la Robótica en el nivel primario en Argentina: de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios a los diseños curriculares

Editorial

El triángulo invertido en EducaciónDesde los inicios de nuestra democracia los expertos en temas educativos venimos marcando la crisis de la educación media. Hoy en día ese diagnóstico es compartido