Juan Tomás Belloso González
Producto de su tesis doctoral para Flacso Argentina, Octavio Falconi nos invita a recorrer el trabajo cotidiano de un grupo de profesores y profesoras del Ciclo Básico de una escuela secundaria de gestión estatal de Córdoba. A lo largo de sus páginas, el autor analiza sus condiciones materiales y simbólicas y las estrategias y herramientas que utilizan para llevar adelante procesos de enseñanza y aprendizaje con un alumnado cada vez más heterogéneo y distante de aquel para el cual se pensó históricamente la educación secundaria en nuestro país.
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