Índice N°40
Año 22 | Noviembre 2013 | Vol. 2
Dossier: Educación y trabajo: categorías y relaciones en cuestión Leer LeerÍndice N°40
Una publicación del Programa Educación, Conocimiento y Sociedad del Área de Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) – Sede Argentina. Se trata de una revista académica que enfoca temas de interés para la educación y está dirigida a investigadores, directivos, supervisores, docentes, profesores, estudiantes de grado y posgrado. En ella se publican artículos inéditos de investigación y aportes de discusión de problemas educativos, en nuestro país y el mundo. El primer número fue publicado en 1989 por lo que la revista recorre las tres últimas décadas en materia de producción académica en el campo de la educación. La revista se publica semestralmente únicamente en formato digital (a partir del número 38). Los artículos correspondientes a todas las secciones están disponibles en esta página web.
Año 22 | Noviembre 2013 | Vol. 2
Dossier: Educación y trabajo: categorías y relaciones en cuestión Leer LeerÍndice N°40
Año 21 | Noviembre 2012 | Vol. 2
Dossier: 30 años de la Maestría en Ciencias Sociales con Orientación en Educación de la FLACSO Leer LeerÍndice N°38
Año 21 | Junio 2012 | Vol. 1
Dossier: La atención educativa de la primera infancia en Argentina Leer LeerÍndice N°37
Año 20 | Noviembre 2011 | Vol. 2
Dossier: Las nuevas formas de regulación educativa Leer LeerÍndice N°36
Año 20 | Junio 2011 | Vol. 1
Dossier: Protestas estudiantiles: interrelaciones entre escuela media y cultura política Leer LeerÍndice N°35
Año 19 | Noviembre 2010 | Vol. 2
Dossier: Tendencias actuales en las políticas educativas de la región Leer LeerÍndice N°34
Año 19 | Junio 2010 | Vol. 1
Dossier: Formas de regular y gobernar el sistema educativo Leer LeerÍndice N°33
Año 18 | Noviembre 2009 | Vol. 2
Dossier: Pensar la cultura: saberes, imaginarios y sujetos de la contemporaneidad Leer LeerÍndice N°32
Año 18 | Junio 2009 | Vol. 1
Dossier: El trabajo docente hoy: saberes, experiencias, identidades Leer LeerÍndice N°31
Año 17 | Noviembre 2008 | Vol. 2
Dossier: La tensión entre lo universal y lo particular en la forma escolar Leer LeerÍndice N°30